Educación Sistémica

Un pensador sistémico tiene conciencia de cómo las creencias y las actitides influen en las perspectivas y en las acciones.

Pregunta clave: ¿Cómo nuestros modelos mentales actuales nos ayudan a lograr nuestros resultados deseados? ¿Cómo nuestros modelos mentales actuales dificultan nuestros esfuerzos en éste área? ¿Cómo estoy ayudando a los demás a ver la influencia de los modelos mentales en neustras decisiones?

Impactos en los Objetivos Fundamentales Transversales en Chile

Dimensión cognitiva-intelectual

Los objetivos que forman parte de esta dimensión orientan los  procesos de conocimiento y comprensión de la realidad; favorecen  el desarrollo de las capacidades de análisis, investigación y  teorización, y desarrollan la capacidad crítica y propositiva frente  a problemas y situaciones nuevas que se les plantean a las y los  estudiantes.

Los Objetivos de Aprendizaje en esta dimensión son:

• Desplegar las habilidades de investigación que involucran
  • revisar planteamientos a la luz de nuevas evidencias y perspectivas; y
  • suspender los juicios en ausencia de información suficiente.
• Resolver problemas de manera reflexiva en el ámbito escolar, familiar y social, tanto utilizando modelos y rutinas  como aplicando de manera creativa conceptos, criterios,  principios y leyes generales.
• ensar en forma libre, reflexiva y metódica para
  • evaluar críticamente situaciones en los ámbitos escolar, familiar,  social, laboral y en su vida cotidiana, así como para
  • evaluar su propia actividad, favoreciendo el conocimiento, comprensión  y organización de la propia experiencia.