Hábito 8: Considera un tema completamente y resiste al impulso de llegar a una conclusión rápida

Un pensador sistémico se toma el tiempo necesari para llegar a comprender las dinámicas de un sistema antes de pasar a la acción.

Habito 08  Preguntas clave:

  • ¿Cuánto tiempo debemos permitirnos para considerar bien este problema?
  • ¿Cómo podemos gestionar la tensión que se genera cuando un problema no se resuelve inmediatamente?
  • ¿Cómo puedo ayudar a los demás a guardar paciencia mientras vivan con problemas sin resolver?

Impactos en los Objetivos Fundamentales Transversales en Chile

Dimensión cognitiva-intelectual

Los objetivos que forman parte de esta dimensión orientan los  procesos de conocimiento y comprensión de la realidad; favorecen  el desarrollo de las capacidades de análisis, investigación y  teorización, y desarrollan la capacidad crítica y propositiva frente  a problemas y situaciones nuevas que se les plantean a las y los  estudiantes.

Los Objetivos de Aprendizaje en esta dimensión son:

  • Desplegar las habilidades de investigación que involucran
    • revisar planteamientos a la luz de nuevas evidencias y perspectivas; y
    • suspender los juicios en ausencia de información suficiente.
  • Analizar, interpretar y organizar información con la finalidad de
    • establecer relaciones y
    • comprender procesos y fenómenos complejos,
    • reconociendo su multidimensionalidad, multicausalidad y carácter sistémico.
  • Adaptarse a los cambios en el conocimiento y manejar la incertidumbre.
  • Resolver problemas de manera reflexiva en el ámbito escolar, familiar y social, tanto utilizando modelos y rutinas  como aplicando de manera creativa conceptos, criterios,  principios y leyes generales.
  • Pensar en forma libre, reflexiva y metódica para
    • evaluar críticamente situaciones en los ámbitos escolar, familiar,  social, laboral y en su vida cotidiana, así como para
    • evaluar su propia actividad, favoreciendo el conocimiento, comprensión  y organización de la propia experiencia.

TIC

  • tilizar aplicaciones para
    • presentar, representar, analizar y modelar información y situaciones