Educación Sistémica

Un pensador sistémico ve cómo se vinculan conceptos, hechos e ideas, y cuáles pueden conducir a aprendizajes nuevos, descubrimientos e innovaciones.

Preguntas clave: ¿Cuáles son las relaciones entre las partes del sistema y cómo influyen en mi comprensión del todo (sistema)? ¿Cómo pueden perspectivas diferentes para examinar el sistema combinarse para mejorar el sistema? ¿Cómo se transfiere la comprensión de un sistema a otro sistema?

Herramienta útil: diagramas de bucle causal

Impactos en los Objetivos Fundamentales Transversales en Chile

Dimensión cognitiva-intelectual

Los objetivos que forman parte de esta dimensión orientan los  procesos de conocimiento y comprensión de la realidad; favorecen  el desarrollo de las capacidades de análisis, investigación y  teorización, y desarrollan la capacidad crítica y propositiva frente  a problemas y situaciones nuevas que se les plantean a las y los  estudiantes.

Los Objetivos de Aprendizaje en esta dimensión son:

• Desplegar las habilidades de investigación que involucran
  • organizar información relevante acerca de un tópico o problema;

• Analizar, interpretar y organizar información con la finalidad de
  • establecer relaciones
  • reconociendo su multidimensionalidad, multicausalidad y carácter sistémico.

TIC

• Utilizar aplicaciones para
  • presentar, representar, analizar y modelar información y situaciones