Hábito 13: Reconoce los impactos de las demoras cuando se están explorando las relaciones de causa a efecto

Un pensador sistémico comprende que causa y efecto son frecuentemente alejados una del otro en el tiempo.

Habito 13  Pregunta clave:

  • Si hacemos un cambio en el sistema, ¿cuánto tiempo tendrpémos que esperar hasta poder ver los efectos que esperamos ver?
  • ¿Cómo podemos identificar el efecto de demoras para los resultados que esperamos obtener?
  • ¿Puede el cambio que proponemos generar resultados inmediatos o tendremos que esperar un cierto tiempo antes de poder ver un mejoramiento? Si tenemos que esperar, ¿cuánto tiempo?

Impactos en los Objetivos Fundamentales Transversales en Chile

Dimensión cognitiva-intelectual

Los objetivos que forman parte de esta dimensión orientan los  procesos de conocimiento y comprensión de la realidad; favorecen  el desarrollo de las capacidades de análisis, investigación y  teorización, y desarrollan la capacidad crítica y propositiva frente  a problemas y situaciones nuevas que se les plantean a las y los  estudiantes.

Los Objetivos de Aprendizaje en esta dimensión son:

  • Analizar, interpretar y organizar información con la finalidad de
    • comprender procesos y fenómenos complejos,
    • reconociendo su multidimensionalidad, multicausalidad y carácter sistémico.

TIC

  • Utilizar aplicaciones para
    • presentar, representar, analizar y modelar información y situaciones,