Hábito 12: Presta atención a las acumulaciones y sus tasas de cambio (flujos)

Un pensador sistémico ve las cantidades de material o de información que se incrementan o disminuyen a lo largo del tiempo.

Habito 12  Preguntas clave:

  • ¿Cuáles elementos del sistema puedo ver, sentir, contar o medir en forma de cantidades que cambian en el transcurso del tiempo; por ejemplo: el nivel de felicidad?
  • ¿Qué tan rapida- o lentamente aumentan o disminuyen estas acumulaciones?
  • ¿Cómo impacta una acumulación a otros elementos en el sistema?
  • ¿Qué podría pasar si una acumulación alcanza un umbral crítico?

Impactos en los Objetivos Fundamentales Transversales en Chile

Dimensión cognitiva-intelectual

Los objetivos que forman parte de esta dimensión orientan los  procesos de conocimiento y comprensión de la realidad; favorecen  el desarrollo de las capacidades de análisis, investigación y  teorización, y desarrollan la capacidad crítica y propositiva frente  a problemas y situaciones nuevas que se les plantean a las y los  estudiantes.

Los Objetivos de Aprendizaje en esta dimensión son:

  • Desplegar las habilidades de investigación que involucran
    • identificar, procesar y sintetizar información de diversas fuentes;
    • organizar información relevante acerca de un tópico o problema;
    • revisar planteamientos a la luz de nuevas evidencias y perspectivas; y
    • suspender los juicios en ausencia de información suficiente.
  • Analizar, interpretar y organizar información con la finalidad de
    • establecer relaciones y
    • comprender procesos y fenómenos complejos,
    • reconociendo su multidimensionalidad, multicausalidad y carácter sistémico.

TIC

  • Utilizar aplicaciones para
    • presentar, representar, analizar y modelar información y situaciones,